पिनाहट में खंड शिक्षा अधिकारी–प्रधानाध्यापक बैठक: शिक्षा गुणवत्ता, डिजिटल मॉनिटरिंग और निपुण आकलन पर विस्तृत समीक्षा
एस. शेरवानी (ब्यूरो चीफ़)
आगरा / पिनाहट | 23 फरवरी 2026
परिषदीय विद्यालयों में शिक्षा की गुणवत्ता को सुदृढ़ बनाने, डिजिटल योजनाओं के प्रभावी क्रियान्वयन और विद्यार्थियों के अधिगम स्तर में सुधार के उद्देश्य से पिनाहट ब्लॉक में खंड शिक्षा अधिकारी–प्रधानाध्यापक मासिक समीक्षा बैठक आयोजित की गई।
ब्लॉक संसाधन केंद्र (BRC) पिनाहट के सभागार में आयोजित इस महत्वपूर्ण बैठक की अध्यक्षता खंड शिक्षा अधिकारी उमेश कुमार गौतम ने की। बैठक में ब्लॉक के लगभग 155 प्रधानाध्यापक एवं संकुल शिक्षकों ने सहभागिता की, जिससे यह स्पष्ट हुआ कि शिक्षा विभाग गुणवत्ता सुधार के प्रति गंभीर है।
शिक्षा गुणवत्ता और जवाबदेही पर विशेष फोकस
खंड शिक्षा अधिकारी उमेश कुमार ने बैठक के दौरान स्पष्ट किया कि विद्यालयों में केवल योजनाओं का क्रियान्वयन पर्याप्त नहीं है, बल्कि उनके परिणाम भी दिखाई देने चाहिए। उन्होंने कहा कि प्रत्येक प्रधानाध्यापक अपने विद्यालय की शैक्षिक प्रगति के लिए उत्तरदायी है।
उन्होंने निर्देश दिया कि—
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विद्यालयों में उपस्थिति, परिणाम और अधिगम स्तर की नियमित समीक्षा हो
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योजनाओं का समयबद्ध अनुपालन सुनिश्चित किया जाए
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डिजिटल प्लेटफॉर्म पर डेटा अपडेट करने में लापरवाही न हो
डिजिटल योजनाओं की समीक्षा
बैठक में डीबीटी (Direct Benefit Transfer), अपार आईडी, फैमिली आईडी, इको क्लब नोटिफिकेशन, स्मार्ट क्लास और आईसीटी लैब के उपयोग पर विस्तृत चर्चा हुई।
खंड शिक्षा अधिकारी ने कहा कि स्मार्ट क्लास और आईसीटी लैब केवल उपकरण नहीं, बल्कि शिक्षण को प्रभावी बनाने के माध्यम हैं। उन्होंने सभी विद्यालयों को डिजिटल संसाधनों का अधिकतम उपयोग कर विद्यार्थियों की सीखने की प्रक्रिया को रोचक और इंटरैक्टिव बनाने के निर्देश दिए।
साथ ही अपार आईडी और फैमिली आईडी का शत-प्रतिशत सत्यापन सुनिश्चित करने को कहा गया।
निपुण आकलन और अधिगम सुधार रणनीति
एआरपी वीर बहादुर सिंह एवं गजेंद्र सिंह ने निपुण आकलन, प्रैक्टिस टेस्ट और विभागीय शिक्षण सामग्री के उपयोग पर विस्तार से चर्चा की।
उन्होंने बताया कि नियमित मूल्यांकन से विद्यार्थियों की वास्तविक प्रगति का आकलन संभव है। यदि किसी विषय में छात्र पिछड़ रहे हैं, तो विशेष रिमेडियल क्लास संचालित की जानी चाहिए।
उन्होंने शिक्षकों को अभ्यास परीक्षणों के परिणामों का विश्लेषण कर शिक्षण पद्धति में सुधार लाने का सुझाव दिया।
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निपुण विद्यालय आकलन प्रक्रिया पर मार्गदर्शन
एसआरजी डॉ. अनुराग शर्मा ने परियोजना कार्यालय लखनऊ द्वारा संचालित निपुण विद्यालय आकलन की प्रक्रिया, आवश्यक सावधानियों और कार्ययोजना पर विस्तार से जानकारी दी।
उन्होंने कहा कि शिक्षक डायरी का नियमित संधारण अत्यंत आवश्यक है, क्योंकि इससे विद्यार्थियों की प्रगति का व्यवस्थित रिकॉर्ड तैयार होता है।
जिला समन्वयक दीक्षा सिंह ने कक्षा 4 और 5 में मार्च माह में होने वाले एंड लाइन सर्वे की अनिवार्यता पर बल देते हुए तैयारी समय से पूर्ण करने के निर्देश दिए।
समस्याओं पर खुली चर्चा
बैठक में प्रधानाध्यापकों ने विद्यालय स्तर पर आने वाली चुनौतियों—जैसे संसाधन प्रबंधन, अधिगम अंतराल और डिजिटल अपडेट—पर खुलकर चर्चा की।
खंड शिक्षा अधिकारी ने आश्वासन दिया कि विभागीय स्तर पर आवश्यक सहयोग प्रदान किया जाएगा, बशर्ते विद्यालय स्तर पर प्रयास निरंतर और ईमानदारी से किए जाएं।
उल्लेखनीय उपस्थिति
बैठक में बृजेश शुक्ला, नरेश कुमार, भूपेंद्र सिंह, हरिशंकर शर्मा, राजीव तिवारी, संतोष कुमारी, नीमा शर्मा, तनुजा द्विवेदी, रामधारा सिंह एवं कृष्ण पाल सिंह सहित अनेक शिक्षकों की सक्रिय उपस्थिति रही।
सभी ने शिक्षा गुणवत्ता सुधार के लिए सामूहिक प्रयास का संकल्प लिया।
निष्कर्ष: परिणाम आधारित शिक्षा की ओर कदम
पिनाहट ब्लॉक में आयोजित यह बैठक केवल औपचारिक समीक्षा नहीं रही, बल्कि परिणाम आधारित शिक्षा व्यवस्था को मजबूत करने की दिशा में ठोस पहल सिद्ध हुई।
डिजिटल सशक्तिकरण, नियमित आकलन और जवाबदेही सुनिश्चित कर परिषदीय विद्यालयों में शिक्षा गुणवत्ता को नई ऊंचाई देने का लक्ष्य तय किया गया।
यह बैठक इस संदेश के साथ संपन्न हुई कि शिक्षा में सुधार तभी संभव है, जब सभी स्तरों पर समन्वय, पारदर्शिता और निरंतर प्रयास सुनिश्चित हों।
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